Le lycée est le lieu dans lequel chaque élève partage des valeurs communes, éprouve la relation aux autres, prend conscience et comprend les grands enjeux contemporains qui traversent la société, jouit de droits et obéit à des règles, apprend ce qu’impliquent la liberté et la responsabilité.

Faire vivre la démocratie scolaire est aussi un moyen puissant de renforcer la compréhension concrète et la transmission des valeurs et principes de la République, de construire le sentiment d’appartenance à la nation et de renforcer la confiance dans les institutions.

Le label « lycée engagé » permet à des élèves de seconde de bénéficier d’un projet pédagogique annuel proposant des contenus et initiatives autour de l’engagement et s’inscrivant dans les actions éducatives et les enseignements quotidiens. Il permet aux élèves de réaliser leur séjour de SNU sur le temps scolaire avec les camarades de leur classe. Le séjour est entièrement gratuit. Il suffit d'être scolarisé dans sa classe de seconde. Il n'est pas nécessaire d'être de nationalité française, il n'y a pas de condition d'âge. 

L’articulation avec les autres labels
Véritable levier de pilotage pour l’établissement, la labellisation « classes engagées » permet de fédérer les équipes
pédagogiques autour d’un projet interdisciplinaire et, ainsi, de renforcer les partenariats de l’établissement.
L’établissement peut s’appuyer sur l’existant et plus particulièrement sur les labellisations (label E3D, label égalité filles-
garçons, label Génération 2024, etc.), sur certains dispositifs, tels que les classes de défense et de sécurité globale
(CDSG), ou encore sur les concours mémoriels organisés durant l’année. La labellisation « classes engagées » apporte
une nouvelle dimension à ces labels déjà existants, en lien avec la cohésion nationale, la résilience et l’engagement. Il
s’agit d’une offre de label qui vient compléter et non supplanter les autres

La participation et l’inscription des élèves
La labellisation d’une « classe engagée » implique la participation, sur une même période, de l’ensemble des élèves de
la classe impliqués dans le projet à un séjour de cohésion SNU de douze jours sur temps scolaire, à l'identique des séjours hors temps scolaire. 

Le séjour de cohésion est donc une composante indispensable du projet pédagogique de la classe engagée. 

Sa réalisation est intégrée dans la programmation pédagogique liée au projet de la classe et ainsi préparée avec les élèves en amont du départ, en lien avec les partenaires éventuels du projet. Elle fait également l’objet, au retour, d’une exploitation pédagogique en classe. Lors du séjour, une séquence spécifique de
« coloration » de 3 jours s’inscrit dans la thématique du projet de classe.

La participation au séjour de cohésion SNU est l’une des constituantes du projet pédagogique de la « classe engagée ».
Le séjour offre, en effet, des possibilités nouvelles de découverte d’actions liées à l’engagement. En proposant un tronc
commun de contenus et une dominante qui s’appuie sur les ressources locales, il permet le renforcement des
partenariats et offre aux jeunes des possibilités d’actions et de rencontres.
Comme dans le cadre d’un voyage scolaire, la participation des élèves est donc très fortement encouragée tout en
restant volontaire. Les situations particulières seront étudiées par le référent de classe et le chef d’établissement en
lien avec le SDJES.
Une fois la classe labellisée et la date du séjour de cohésion communiquée aux établissements par le chef de projet SNU
du département, la procédure d’inscription de la classe, puis de chaque élève concerné, est lancée.

Chaque élève procède ensuite à une inscription individuelle sur la plateforme en remplissant le dossier d’inscription et
en fournissant les documents nécessaires. Le référent de la classe supervise ces opérations.
Le séjour de cohésion est accessible aux jeunes en situation de handicap dans le cadre de leur projet personnalisé de
scolarisation. Leur participation au séjour de cohésion doit être envisagée en lien avec les services des DRAJES et des
SDJES afin que l’ensemble de leurs besoins soient pris en compte. L’infirmier/l’infirmière de l’établissement scolaire
peut utilement faire le lien avec le centre SNU concernant les éléments de santé à communiquer.

Pour en savoir plus : https://www.instagram.com/snujemengage/