Ils ont commencé la journée par une visite guidée de l’exposition du musée des Abattoirs sur le créateur de mode Jean-Charles de Castelbajac. La guide-conférencière leur a permis de mieux comprendre sa démarche artistique aux influences diverses : détournement de tissus du quotidien, accumulation, pop culture, musique. Ce fut une découverte colorée et sensorielle pour les élèves.

L'après-midi était consacrée à une balade sociologique dans le quartier Saint-Cyprien. Cette activité avait pour objectif de montrer que les phénomènes sociaux étudiés en classe peuvent être observés concrètement dans l'espace urbain. Ils ont d’abord étudié en classe les concepts de ségrégation spatiale, de gentrification et ils ont fait des recherches sur le profil des habitants du quartier. Munis d'une grille d'observation, les élèves ont parcouru le quartier en portant une attention particulière aux commerces, à la population présente, à la vie culturelle ainsi qu'à l'urbanisme. Ils ont relevé des indices révélateurs des transformations du quartier : coexistence d'anciens commerces populaires et d'établissements plus « branchés », rénovations d'immeubles, qualité du mobilier urbains et des aménagements de places, diversité des prix d’un commerce à l’autre… Et ils ont pu discuter avec des commerçants ou des habitants.

Cette démarche d'enquête a invité les élèves à observer leur environnement avec un regard de sociologue, à recueillir des informations sur le terrain et à confronter leurs observations aux notions étudiées en cours. Les photographies et notes prises tout au long du parcours ont servi de support à un travail de restitution sous forme de diaporama que vous pourrez retrouver ici.

Les élèves ont apprécié le programme de la journée qui permet d’apprendre autrement. Ils ont aussi aimé s’y rendre en train et circuler à pied dans la ville. La chaleur écrasante ainsi que les kilomètres parcourus les ont bien fatigués : le retour en train était bien calme !